Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
Prácticas de innovación y aprendizaje – 
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.
Transforming lives through code training
Laboratoria, a Lima-based web development company, observed a lack of female software developers in Peru and decided to set up a six-month training course for women, called Code Academy. The course is offered exclusively to young women from low-income backgrounds. Trainees’ families are actively involved throughout the programme, ensuring the trainees are supported, which has resulted in a high retention rate. The demand-driven curriculum ensures that the skills taught in the course match the needs of the labour market. Over two thirds (80 per cent) of the course graduates find employment within three months of completing the programme, and the relatively high salaries of web developers has seen a tripling of the income of many graduates. The programme is funded by donors, but Laboratoria has established a tuition repayment system that should enable the programme to become financially self-sustaining.
| Institution: | Laboratoria |
| Country: | Peru |
| Focus: | Digitalization and future of TVET , Equity and inclusion |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.
