Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
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Prácticas de innovación y aprendizaje – 
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.
Advanced Manufacturing 4.0 Lab
The introduction and teaching of new technological, social and environmental trends is not possible without the adaptation of learning spaces and labs required by Industry 4.0 training. To make this a reality, new technologies must be included in training programmes and specific equipment procured. Moreover, mature processes and technologies, for example the industrial Internet of Things, communications, data management, and automation, must be adapted for use in training. In Basque Country, Spain, Miguel Altuna’s Advanced Manufacturing 4.0 Lab/Workshop addresses these challenges with the creation of a Learning Cyber Physical Space.
| Institution: | Miguel Altuna |
| Country: | Spain |
| Focus: | Digitalization and future of TVET |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.
