Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
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Prácticas de innovación y aprendizaje – 
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.
Training with integrated language learning
In the surge of migrants and refugees that arrived in Europe starting in 2015, many of them came to Sweden to seek asylum and start a new life. One challenge that arose was frustration from the immigrants and the local labour markets regarding the amount of time it took to first learn Swedish and then pursue an education or validate previous schooling before many could enter the workforce. For people choosing vocational training, there are now programmes where language and trade are taught simultaneously. These programmes shorten the time when immigrants are dependent on welfare. Upon completion of the courses, students receive a diploma for the vocational training as well as a grade for their language course, to make them employable in the local job market.
| Institution: | Centre for Flexible Learning (CFL) Söderhamn |
| Country: | Sweden |
| Focus: | Migration |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.
