Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
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Prácticas de innovación y aprendizaje – 
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.
Mobile Learning and Assessment Services
TVET can be a key driver of economic and social development within a country. In Jamaica, where there are high rates of youth un- and underemployment, there is a growing need for flexible and accessible TVET models.
HEART/NSTA Trust established the Mobile Learning and Assessment Services Programme to address the lack of TVET access for those in vulnerable communities. The infrastructure is set up to work with stakeholders across Jamaica to enhance the quality of skills development and employability of trainees through flexible courses and assessments.
Training and assessment are carried out inside refurbished coaches. The mobile units increase access through flexibility of learning environment and time. Trainees who need to combine work, family time and study can do so without the hindrance of having to travel to the physical institution. This flexibility allowed trainees to continue their studies throughout the COVID-19 pandemic.
| Institution: | HEART/NSTA Trust |
| Country: | Jamaica |
| Focus: | COVID-19 response , Private sector engagement |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.
