Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
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Prácticas de innovación y aprendizaje – 
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.
Research expo in a 3D virtual campus environment
Research at MCAST has gained significant momentum in the last few years, which has seen a boom in applied research projects spanning across a variety of research areas and disciplines. Following the establishment of the MCAST Research Framework, including the engagement of a new research management team, MCAST lecturers now have the continuous support to develop their research ideas into full-fledged projects.
Despite the limitations imposed by the COVID-19 pandemic, MCAST rose to the challenge and hosted a research and innovation expo to mark its 20th anniversary within a novel immersive 3D virtual campus environment. The platform engaged researchers and participants, allowing each individual to interact digitally with colleagues as customizable avatars.
| Institution: | Malta College of Arts, Science and Technology (MCAST) |
| Country: | Malta |
| Focus: | Digitalization and future of TVET |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.
