Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
H2Skills: training needs in the hydrogen economy
The H2Skills project develops a methodology on how to identify and fill local skills gaps in the field of hydrogen economy. The project is data-driven, and it first seeks to identify current market needs in the sector by gathering data through expert interviews and an online survey. Based on the analysis, targeted curriculum is developed that taps into the needs expressed by the local industries. H2Skills offers a line of sector-specific courses, certifications and training modules, which are suitable for adaption and uptake by other TVET institutions.
The project was launched in 2021 and is run in Northern Germany by the Lüneburg-Wolfsburg Chamber of Industry and Commerce (IWK) and the Braunschweig-Lüneburg-Stade Chamber of Crafts (HWK) with funding from the European Social Fund.
H2Skills was selected as an Innovation and Learning Practice within the framework of UNESCO-UNEVOC's BILT project, and it was presented in the BILT Learning Lab held on 12 October 2022.
| Institution: | IHK Lüneburg/Wolfsburg, HWK Braunschweig-Lüneburg-Stade |
| Country: | Germany |
| Focus: | Greening TVET |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.




Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
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Prácticas de innovación y aprendizaje –
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.


