Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
Entrepreneurial mentorship programme for TVET students
In recent years, the Kenyan government, together with several financial institutions, introduced easily accessible funding opportunities for innovative entrepreneurs. Embu College of Professional Studies offers a wide range of technical courses, and if the students have the right guidance and mentorship on how they can capitalize on their technical skills, they can access these funding opportunities to set up their own businesses and become self-employed.
Eight hundred students have completed the training so far. The college plans to organize such trainings every semester so as to cover more entrepreneurial issues and reach a wider number of disadvantaged youths. The college expects that following the entrepreneurial mentorship programme, a large number of youths will start up their own business ventures and become independent through self-employment. The college also plans to have a follow-up programme for those who set up businesses to mentor them whenever necessary.
| Institution: | Embu College of Professional Studies |
| Country: | Kenya |
| Focus: | Youth and entrepreneurship |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.




Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
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Prácticas de innovación y aprendizaje –
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.


