Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
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Prácticas de innovación y aprendizaje – 
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.
Virtu-WIL
The Virtu-WIL project is based on a model of innovation and collaboration of multiple partners from different sectors to enable the creation of accessible and shareable digital learning resources and an impactful work-integrated learning programme for learners.
This collaborative model has strengthened the existing simulation community and created new networks within the participating project members and with external stakeholders. By bringing together representation and expertise from the broad post-secondary sector and playing a coordination role, CICan and its partners have multiplied their forces.
Through this innovative project, educators and students across Canada can freely access over 185 simulations as open educational resources (OER) to enhance curriculum and learning in nursing, medical laboratory technology, paramedicine and sonography programmes, a new addition to the project.
| Institution: | Colleges and Institutes Canada (CICan) |
| Country: | Canada |
| Focus: | Digitalization and future of TVET , New qualifications and competencies |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.
