Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
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Prácticas de innovación y aprendizaje – 
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.
Paramedic virtual simulation lab
The initiative to establish paramedic virtual simulation labs at FCHS Abu Dhabi Campus, with plans for expansion to Al Ain and Ajman campuses, is a joint effort aligning with the educational objectives of both FCHS and ACTVET. The institutions aim to improve and expand healthcare education by introducing labs which provide a consistent and standardized learning experience for paramedic students across various campuses, demonstrating a commitment to innovative educational excellence.
The virtual simulation lab was designed to improve paramedic students’ clinical skills and decision-making abilities, practice for various emergency scenarios, and create a safe and consistent learning environment. The trainers provide the proper feedback and student skills assessment. The target group comprises paramedic students, educators and instructors of paramedic training, and stakeholders, including experts, administrators and other healthcare professionals.
| Institution: | Abu Dhabi Centre for Technical and Vocational Education and Training (ACTVET), Fatima College of Health Sciences |
| Country: | United Arab Emirates |
| Focus: | Digitalization and future of TVET |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.
