Prácticas innovadoras y prometedoras en la EFTP
UNESCO-UNEVOC actúa como centro de intercambio de información sobre prácticas innovadoras y prometedoras en el ámbito de la Educación y Formación Técnico y Profesional (ETFP). Cada práctica muestra cómo se puede diseñar e impartir la EFTP para hacer frente a los retos contextuales, presenta las condiciones necesarias para el éxito y ofrece una visión general del impacto positivo en las comunidades. Se pueden realizar búsquedas por palabra clave, región o tema.
Obtén más información sobre los tres tipos de consultas que figuran en nuestra base de datos
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Prácticas de innovación y aprendizaje – 
Prácticas innovadoras de los i-hubs – Las prácticas de los i-hubs se recopilan en colaboración con los socios del proyecto «Skills for innovation hubs» y se basan en el concepto de innovación tal y como se describe en el documento de la UNESCO-UNEVOC.
Prácticas prometedoras – Prácticas de EFTP de todo el mundo que se han puesto en marcha para hacer frente a los nuevos retos y contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la formación profesional de manera inclusiva.
Mapping the TVET-industry ecosystem
TVET institutions worldwide face a persistent gap between what they teach and what local industry actually needs, but few have a structured, replicable way to diagnose and close that gap themselves. This initiative responds to that need by developing a methodology, that TVET institutions could use to build or strengthen their own relationship with industry. This mapping tool was named the TVET-Industry Roadmap.
The TVET-Industry mapping tool was developed under the UNEVOC Network Coaction Initiative and is coordinated by the University of Nottingham. The consortium brings together four additional partner institutions, each contributing in-kind time and workshop resources, namely Duoc UC in Chile; University of Technology, Jamaica; JET Education Services in South Africa; and Royal Melbourne Institute of Technology in Australia. Each partner also drew on its own pool of national workshop collaborators.
| Institution: | University of Nottingham (UK), in collaboration with Duoc UC (Chile); the University of Technology (Jamaica); JET Education Services (South Africa); and Royal Melbourne Institute of Technology (Australia) |
| Country: | |
| Focus: | New qualifications and competencies , Private sector engagement |
*Aviso legal: UNESCO-UNEVOC no se hace responsable de la gestión ni de la puesta en práctica de ninguna de las prácticas incluidas en esta base de datos.
