L’étude de l’UNESCO procède à un examen approfondi des principales tendances et évolutions des politiques qui se font jour dans le domaine de l’EFTP depuis le deuxième Congrès international, tenu à Séoul en 1999. Ce travail a deux objectifs principaux. Le premier est d’analyser les tendances mondiales de l’EFTP dans le contexte plus général des tendances du développement depuis le deuxième Congrès international. Le second est de faire progresser le débat sur les concepts et les politiques de l’EFTP en vue de relever les défis persistants dans ce domaine et de progresser vers les frontières de demain.

Ce travail prend acte de la situation actuelle et pose la question de savoir quelles politiques pourraient être adoptées aujourd’hui, en un temps d’incertitude économique, en vue de permettre à un plus grand nombre de jeunes et d’adultes d’accéder à l’apprentissage et de développer leurs compétences dans le domaine de l’EFTP.