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| Author/s: | Global Education Monitoring Report Team |
| Publisher/s: | UNESCO |
| Published: | 2024 |
| Licence: | CC BY-SA |
Encourager les filles et les femmes à poursuivre études et carrières dans le domaine des STIM : document de plaidoyer
Les États membres devront tirer le meilleur parti du potentiel de l'IA pour contribuer à l'égalité des genres, tout en évitant que ne se produise l’effet inverse. Des financements spécifiques devront être affectés aux politiques de soutien aux femmes et aux jeunes filles afin de s'assurer qu'elles ne sont pas laissées pour compte. En investissant, par exemple, dans la promotion professionnelle des femmes dans les STIM.
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