L’avenir des jeunes reste incertain depuis les chocs initiaux de la pandémie, où parmi eux plus d’un sur six a entièrement cessé de travailler (OIT, 2020). Ils sont encore nombreux à se trouver en situation précaire et défavorisée alors que leurs pays respectifs peinent à récupérer. En même temps, il est urgent de trouver comment gérer les défis de la transition, en particulier dans le secteur de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP).

L’UNESCO-UNEVOC lance un projet d’un an pour renforcer la résilience des Centres UNEVOC et d’autres parties prenantes de l’éducation et de la formation au titre du processus de relance post-pandémie. Le projet, mis en œuvre avec le soutien du gouvernement fédéral allemand par la Société allemande de coopération internationale GIZ (Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH), vise à stimuler des possibilités pour les systèmes, institutions et acteurs de l’EFTP, y compris enseignants et apprenants, de s’adapter aux nouveaux paradigmes de l’éducation et de la formation. Il s’agit notamment d’adopter des approches et des mesures résilientes dans la planification, la conception et la mise en œuvre de la formation dans les trois domaines des cours numériques, de l’écologisation de l’EFTP et de la formation à l’entrepreneuriat en vue d’une transition vers une économie plus durable et une société d’équité et d’égalité des chances.

Dans l’ensemble, le projet «Renforcer la résilience de l’EFTP pour une transition juste et durable» bénéficiera à plus de 30 institutions, directement ou indirectement, et à quelque 200 parties prenantes dans une quinzaine de pays à faible revenu et à revenu intermédiaire, en particulier pays d’Afrique et petits États insulaires en développement.

Le projet s’aligne sur les objectifs généraux de la nouvelle Stratégie de l’UNESCO pour l’EFTP 2022-2029 et ses trois grands axes d’action – soutenir le développement des compétences pour permettre à tous les individus d’apprendre, de travailler et de vivre, aux économies d’opérer une transition vers la durabilité et l’inclusion, et aux sociétés d’être plus pacifiques et inclusives. «Dans la phase de relance, il est essentiel de soutenir les institutions d’EFTP dans le développement et la mise en œuvre d’approches inclusives du développement des compétences, renforcées par notre engagement commun pour le Programme pour le développement durable à l’horizon 2030», a déclaré Friedrich Huebler, Directeur de l’UNESCO-UNEVOC. M. Huebler a remercié la GIZ de son partenariat dans le projet et souligné qu’il «vient à un moment clé pour les institutions d’EFTP eu égard aux importantes contributions que l’on attend d’elles en réponse aux multiples enjeux économiques, sociaux et environnementaux, en même temps que la préparation des apprenants aux emplois de l’avenir.»