Skills for work and life

Écologisation des systèmes d’EFTP: enseignements de la mise en œuvre du projet au Népal, au Sénégal et en Thaïlande

Écologisation de l’EFTP pour répondre aux besoins de compétences d’une transition juste et verte, un projet mis en œuvre par l’UNESCO-UNEVOC avec un financement de la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH, s’est déroulé de janvier 2024 à août 2025. À mesure que le projet avançait, des progrès significatifs ont été réalisés dans les pays bénéficiaires, à savoir le Népal, le Sénégal et la Thaïlande. Il s’agissait surtout d’améliorer l’orientation sur la durabilité dans les systèmes d’EFTP en renforçant la coordination et les stratégies pour une transition juste et verte, tout en créant de nouvelles opportunités d’intégration de la durabilité dans les secteurs de l’EFTP et de l’emploi.

Plus de 180 parties prenantes étaient impliquées, parmi lesquelles des autorités nationales, des institutions et des organismes de coordination de l’EFTP, ainsi que des représentants des entreprises, en vue d’identifier les carences dans la transmission des compétences et les mesures politiques requises pour y remédier.

Parmi les principaux partenaires qui ont contribué aux consultations et à l’établissement d’une feuille de route figuraient le Ministère de la Formation professionnelle du Sénégal, le Bureau de la Commission de l’enseignement professionnel au Ministère de l’éducation de Thaïlande (OVEC - Centre UNEVOC), , et le Conseil de l’enseignement technique et de la formation professionnelle du Népal (CTEVT - Centre UNEVOC). Ces partenaires ont rassemblé des agences et des acteurs essentiels des secteurs de l’éducation, de la formation, de l’économie et, lorsqu’il y avait lieu, des chambres de commerce et d’industrie.

Népal

Le Conseil de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (CTEVT) du Népal a mené plusieurs consultations pour préparer une étude de base, qui a examiné les politiques, les stratégies et les cadres sectoriels du pays relatifs à l’EFTP, à l’environnement et au développement durable. Il a répertorié les programmes et pratiques existants et a identifié des secteurs prioritaires tels que l’agriculture, le tourisme, le bâtiment, l’e mobilité et le secteur manufacturier pour y évaluer les opportunités d’emplois verts et de développement des compétences.

Le processus a rassemblé diverses perspectives: CTEVT, prestataires de formation, acteurs du secteur privé, ministères, municipalités, ONG et partenaires du développement. Le rapport qui en a résulté montre clairement comment la durabilité environnementale et les compétences vertes sont intégrées dans le secteur de l’EFTP du Népal, en correspondance avec les cadres nationaux et internationaux. L’analyse des besoins et des priorités en matière d’écologisation de l’EFTP fournit des orientations et des recommandations d’actions stratégiques au niveau des politiques, du développement des programmes d’enseignement, de la formation des formateurs, des infrastructures et de l’implication des entreprises au Népal.

"L’écologisation de l’EFTP au Népal est un thème qui n’est encore perçu et appréhendé que de façon limitée et fragmentaire. Les parties prenantes associent pour la plupart les compétences vertes en premier lieu avec les plantations et les énergies renouvelables, et ignorent l’application des principes de durabilité dans des domaines plus amples tels que l’agriculture durable, l’écotourisme, l’utilisation efficace des ressources et l’efficacité énergétique, la gestion des ressources et la construction climatiquement résiliente. Il est impératif d’adopter une approche intégrée de la sensibilisation et du développement des capacités."
(Constats et recommandations de l’étude de base sur l’écologisation de l’EFTP)

Sénégal

Le Ministère de l’emploi et de la formation professionnelle et technique, par sa Direction générale de la formation professionnelle et technique, a bénéficié d’un soutien pour organiser à l’intention des parties prenantes deux ateliers de formation et développement centrés sur le renforcement des capacités et l’identification des défis que rencontrent les compétences vertes et l’EFTP. L’atelier a aussi compris le processus de formulation d’une proposition de feuille de route de l’écologisation de l’EFTP pour les régions de Dakar et de Thiès, avec pour objectif l’intégration de compétences vertes dans les programmes d’enseignement de trois secteurs: agriculture, industrie et bâtiment et travaux publics. Cette étape, considérée comme une "phase pilote de mise en œuvre" dans le contexte du Sénégal, s’appuie sur le travail mené auparavant par le ministère sur l’analyse des besoins et le diagnostic des besoins en vue de l’atténuation du changement climatique. Il contribuera au développement de ressources utiles pour le Cadre de référence des professions et des compétences dans l’agriculture, l’industrie et le bâtiment et les travaux publics.

La feuille de route élaborée pour adapter les programmes d’enseignement aux besoins en compétences vertes sera mise en œuvre à titre expérimental dans des centres de formation professionnelle et établissements scolaires secondaires et sectoriels des régions de Dakar et de Thiès, où se trouvent la majorité des centres d’EFTP du Sénégal. L’évaluation des résultats constituera la base du contenu du programme et du renforcement des capacités.

"Au Sénégal, on observe une émergence croissante de secteurs qui impulsent la transition vers une économie plus verte et à faible émission de carbone. Il s’agit d’industries tant enracinées dans le capital naturel – comme l’agriculture, la sylviculture, la pêche et l’eau – que fondées sur le capital construit, comme le bâtiment, les transports, le tourisme, la gestion des déchets et les énergies renouvelables. On escompte que dans leur ensemble, ces secteurs vont devenir les principales sources d’emploi dans le pays dans les années à venir."
(Proposition de feuille de route de l’écologisation de l’EFTP dans les régions de Dakar et de Thiès)

Thaïlande

La Feuille de route vers un EFTP vert (2025–2030) a été élaborée par des ateliers de consultation et des réunions en groupe de travail en Thaïlande et des visites d’étude en Allemagne. L’OVEC a géré ce processus en collaboration notamment avec les services du Ministère de l’éducation chargés des normes professionnelles pour les enseignants et des politiques et de la planification, le Bureau du Conseil national de l’enseignement supérieur, de la science, de la recherche et de la politique d’innovation, l’Institut thaïlandais des qualifications professionnelles (TPQI) et le Conseil thaïlandais de l’éducation. La feuille de route présente des orientations stratégiques et un plan de mise en œuvre pratique à l’appui des principes verts dans la formation professionnelle et le développement de la main-d’œuvre en Thaïlande. La feuille de route, développée conjointement avec des contributions techniques de l’UNESCO-UNEVOC et de l’UNESCO Bangkok, est centrée sur cinq domaines: culture de l’EFTP vert, développement d’une main-d’œuvre professionnelle dotée de compétences vertes, leadership vert dans les collèges, participation communautaire, recherche et innovation.

Un atelier de formation d’éducateurs professionnels a ensuite été organisé en avril 2025 pour renforcer la capacité des instructeurs et gestionnaires thaïlandais de l’EFTP à mettre en œuvre des actions d’écologisation au niveau des institutions. Il a abouti à un renforcement des capacités de 57 éducateurs thaïlandais de collèges supervisés par l’OVEC, qui ont pu améliorer leurs compétences en matière d’écologisation et leurs compétences pédagogiques.

"La Feuille de route vers un EFTP vert est en concordance avec les objectifs nationaux et mondiaux de développement durable. Elle est axée sur des politiques fondamentales… avec pour priorités une économie verte et le développement du capital humain. La feuille de route vise à combler les lacunes de compétences et à soutenir la transition de la main-d’œuvre vers des carrières respectueuses de l’environnement par l’enseignement professionnel."
(Extrait de la Feuille de route vers un EFTP vert 2025-2030 de la Thaïlande)