L’atelier 2024 de consolidation du Réseau UNEVOC d’Asie de l’Est et du Sud-Est s’est déroulé du 4 au 5 septembre à Sejong, Corée du Sud. Il avait pour thème: "Pour une transition réussie de l’EFTP: numérique, capacité, et connexion". Depuis 2013, le KRIVET (the Korea Research Institute for Vocational Education and Training) accueille cette réunion annuelle, qui rassemble les Centres UNEVOC du groupe d’Asie de l’Est et du Sud-Est pour discuter d’idées, de collaborations et d’innovations nouvelles.

Mme Hye Won Ko, Présidente du KRIVET, a prononcé l’allocution d’ouverture, qui a été suivie d’une vidéo de félicitations de M. Friedrich Huebler, Directeur de l’UNESCO-UNEVOC. M. Jooseop Kim, de l’Association coréenne des compétences et des qualifications, a présenté l’exposé introductif, allant au cœur des "Innovations dans les systèmes d’EFTP".

Tout au long du symposium, des intervenants de neuf Centres UNEVOC de toute la région ont fait part de leurs expériences et de leurs succès. Ils ont parlé de leurs collaborations internationales sur l’écologisation de l’EFTP, de projets d’entrepreneuriat des élèves et de stratégies ambitieuses de transformations numériques impulsées par l’IA. Les participants ont discuté du projet d’échange d’étudiants d’EFTP entre la Corée et l’ASEAN, chaque intervenant présentant un aperçu des initiatives de son centre.

Lenny Martini, chargé de liaison régional pour le Réseau UNEVOC de la région Asie-Pacifique, a fourni une présentation informative de la Stratégie à moyen terme de l’UNEVOC pour la période 2024-2026, soulignant les grandes priorités thématiques et explorant de nouvelles possibilités de collaboration pour les Centres UNEVOC de la région.

Il ne s’agissait pas pour cet événement de simplement partager des idées à huis clos. Le KRIVET a organisé des visites d’étude d’immersion pour présenter l’écosystème vivace de l’EFTP de la Corée du Sud. Le premier arrêt: le lycée d’ingénierie mécanique Chungnam, situé à Daejeon, à juste 30 kilomètres de Sejong. Les participants y ont admiré les approches novatrices de l’apprentissage conçues pour préparer les élèves à des carrières dans l’industrie de la défense, avec des départements centrés sur les équipements numériques, les villes intelligentes et la conception mécanique. Les élèves apprennent par des exercices pratiques ludiques avec des drones, des simulateurs et des modèles d’IA, avant de passer à des machines et instruments réels. Les liens étroits que l’établissement entretient avec les autorités locales, les associations industrielles et les universités sont prometteurs d’avenir pour les diplômés, avec un emploi garanti ou des parcours vers l’enseignement supérieur.

Ensuite, les participants à l’atelier sont arrivés au bureau du KRIVET, où Mme HwaChoon Park leur a présenté les efforts actuellement menés par l’institut. Depuis ses débuts en 1997, le KRIVET est en première ligne de la recherche sur les politiques d’EFTP, les systèmes de qualifications et le développement de programmes d’EFP. Les participants ont été invités à visiter le musée du KRIVET et à examiner la vaste collection de publications de l’institut, y compris des rapports de recherche et la revue réputée de l’enseignement et de la formation professionnels.

Ils ont enfin visité le musée de manuels scolaires et les archives présidentielles, qui leur ont permis de mieux comprendre le riche passé historique de la Corée du Sud en matière d’éducation et le rôle critique de l’EFTP pour la construction de l’avenir.

Lorsque l’atelier a touché à sa fin, l’ambiance était emplie d’un sentiment d’accomplissement. Les participants n’avaient pas seulement présenté leur propre expertise, mais aussi établi de nouveaux contacts, et étaient prêts à retourner dans leurs centres respectifs pour y mettre en pratique ce qu’ils avaient appris de leurs homologues et de leurs hôtes. Cette rencontre, comme celles qui l’ont précédée, auront un impact durable sur le Réseau UNEVOC, renforçant les liens entre les nations et faisant progresser la cause de l’enseignement et de la formation professionnels pour tous.