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Skills for work and life

Transforming technical and vocational education and training (TVET) for successful and just transitions

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International Centre for TVET (UNEVOC)


 

Boîtes à outils pour prestataires d’EFTP

Cette plateforme en ligne a été lancée en 2022 pour fournir aux acteurs et aux praticiens de l’EFTP des informations sur les boîtes à outils en ligne et la possibilité d’y accéder. De nombreuses boîtes à outils pour prestataires et praticiens de l’EFTP ont été et continuent d’être créées. Le but de ces boîtes à outils va de l’aide à l’autoréflexion des prestataires d’EFTP sur certains aspects de leurs prestations jusqu’à des évaluations quantitatives de leurs performances. Certaines boîtes à outils ont une approche thématique (par exemple sur la numérisation ou l’écologisation), tandis que d’autres ont une approche organisationnelle. Certains thèmes font l’objet de multiples boîtes à outils, par exemple sur l’évaluation et/ou l’examen des besoins de formation des enseignants/formateurs. Cette base de données a pour but de rassembler en un seul et même lieu la multitude de boîtes à outils diverses et de mettre un guide et une ressource à la disposition:
  • des praticiens de l’EFTP à la recherche d’un guide tout prêt ou d’un outil d’autoévaluation sur des thèmes tels que la numérisation, l’écologisation et l’inclusion, et
  • des chercheurs et décideurs désireux de concevoir de nouveaux outils d’évaluation organisationnelle pour leurs prestataires d’EFTP.



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(formulaire en anglais)
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous une récapitulation des boîtes à outils et un lien vers chacune d’elles.





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THEMATIC AREA
Training, curriculum and qualifications


SECONDARY AREA
TVET management




Access resource

Regional TVET teacher standard for ASEAN

This guide provides standards to support the political discussion among ASEAN Member States (AMS) concerning the improvement of TVET systems in ASEAN by increasing the quality of TVET teacher qualification and to give orientation for responsible personnel to emphasize the importance of expertise and technical knowledge in the respective occupation and workplace.

PUBLISHED BY: SEAMEO VOCTECH and GIZ, 2020

TOOLS: Operational guidelines, Curriculum design, Management tool, Case study examples

TARGET GROUP(S): Curriculum developers , Policy makers, Teachers/trainers, Training providers

GEOGRAPHIC AREA(S): Southeast Asia

KEYWORDS: Industry 4.0, teacher competencies, teacher profiles, digitalization

 



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(formulaire en anglais)



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