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Skills for work and life

Transforming technical and vocational education and training (TVET) for successful and just transitions

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International Centre for TVET (UNEVOC)


 

Boîtes à outils pour prestataires d’EFTP

Cette plateforme en ligne a été lancée en 2022 pour fournir aux acteurs et aux praticiens de l’EFTP des informations sur les boîtes à outils en ligne et la possibilité d’y accéder. De nombreuses boîtes à outils pour prestataires et praticiens de l’EFTP ont été et continuent d’être créées. Le but de ces boîtes à outils va de l’aide à l’autoréflexion des prestataires d’EFTP sur certains aspects de leurs prestations jusqu’à des évaluations quantitatives de leurs performances. Certaines boîtes à outils ont une approche thématique (par exemple sur la numérisation ou l’écologisation), tandis que d’autres ont une approche organisationnelle. Certains thèmes font l’objet de multiples boîtes à outils, par exemple sur l’évaluation et/ou l’examen des besoins de formation des enseignants/formateurs. Cette base de données a pour but de rassembler en un seul et même lieu la multitude de boîtes à outils diverses et de mettre un guide et une ressource à la disposition:
  • des praticiens de l’EFTP à la recherche d’un guide tout prêt ou d’un outil d’autoévaluation sur des thèmes tels que la numérisation, l’écologisation et l’inclusion, et
  • des chercheurs et décideurs désireux de concevoir de nouveaux outils d’évaluation organisationnelle pour leurs prestataires d’EFTP.



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(formulaire en anglais)
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous une récapitulation des boîtes à outils et un lien vers chacune d’elles.





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THEMATIC AREA
Emergency/COVID-19 response


SECONDARY AREA
TVET management




Access resource

Supporting teachers and education personnel during times of crisis (UNESCO COVID-19 Education Sector Response)

This issue note advocates for the protection and support of teachers, principals, and other education personnel, and for recognition of their efforts in the response to the current health crisis and beyond. It addresses ways to sustain and nurture professional networks, the relationships between teachers and learners, their families and communities, in order to ensure the success of distance learning as a stop-gap measure before schools are ready to reopen. It's available in Arabic, English, Chinese, French, Russian, Spanish and Portuguese.

PUBLISHED BY: UNESCO, 2020

TOOLS: Best practices, Operational guidelines, Management tool, Checklists/worksheets, Online resources

TARGET GROUP(S): Labour market (social) partners , Policy makers, TVET managers,

GEOGRAPHIC AREA(S): Global

KEYWORDS: open educational resources (OER), online Learning, inclusion, mentoring, policy, skills development, stakeholders



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(formulaire en anglais)



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