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Transforming technical and vocational education and training (TVET) for successful and just transitions

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International Centre for TVET (UNEVOC)


 

Boîtes à outils pour prestataires d’EFTP

Cette plateforme en ligne a été lancée en 2022 pour fournir aux acteurs et aux praticiens de l’EFTP des informations sur les boîtes à outils en ligne et la possibilité d’y accéder. De nombreuses boîtes à outils pour prestataires et praticiens de l’EFTP ont été et continuent d’être créées. Le but de ces boîtes à outils va de l’aide à l’autoréflexion des prestataires d’EFTP sur certains aspects de leurs prestations jusqu’à des évaluations quantitatives de leurs performances. Certaines boîtes à outils ont une approche thématique (par exemple sur la numérisation ou l’écologisation), tandis que d’autres ont une approche organisationnelle. Certains thèmes font l’objet de multiples boîtes à outils, par exemple sur l’évaluation et/ou l’examen des besoins de formation des enseignants/formateurs. Cette base de données a pour but de rassembler en un seul et même lieu la multitude de boîtes à outils diverses et de mettre un guide et une ressource à la disposition:
  • des praticiens de l’EFTP à la recherche d’un guide tout prêt ou d’un outil d’autoévaluation sur des thèmes tels que la numérisation, l’écologisation et l’inclusion, et
  • des chercheurs et décideurs désireux de concevoir de nouveaux outils d’évaluation organisationnelle pour leurs prestataires d’EFTP.



Soumettre une boîte à outils

(formulaire en anglais)
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous une récapitulation des boîtes à outils et un lien vers chacune d’elles.





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THEMATIC AREA
Entrepreneurship


SECONDARY AREA
Employment




Access resource

Comparative overviews: Initiatives on furthering entrepreneurial competences through non-formal learning in EU Member States

A map reveals that national authorities in the vast majority of EU countries have established measures to strengthen young people’s entrepreneurial competences out of formal education. Measures vary across countries. In some, entrepreneurial skills obtained in non-formal contexts can lead to qualifications. Other countries focus on supporting hands-on training, for example by developing mock enterprises. Providing financial facilitations to young people who want to combine education and entrepreneurship is also a common measure.

PUBLISHED BY: European Commission, 2023

TOOLS: Best practices, Case study, Operational guidelines, Policy recommendations

TARGET GROUP(S): Apprentices, Curriculum developers, Guidance counsellors, Labour market (social) partners , Non-governmental organizations, Policy makers, Researchers, TVET Managers, Training providers, Labour market partners

GEOGRAPHIC AREA(S): Europe

KEYWORDS: entrepreneurship, non-formal learning, EU countries

 



Soumettre une boîte à outils

(formulaire en anglais)



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