Aperçu du concours

Le concours des compétences vertes constitue l’activité finale du projet UNESCO CFIT Phase III et UNESCO-UNEVOC. Il vise à promouvoir l’innovation dans le domaine du développement durable. Les participants auront l’opportunité d’appliquer les compétences vertes acquises lors du programme de micro-apprentissage pour concevoir et mettre en œuvre un projet vert dans leurs pays respectifs. Ils seront également jumelés avec des mentors ayant suivi la formation de formateurs sur le développement des compétences vertes. En plus de cet accompagnement, les participants bénéficieront d’un partage de connaissances grâce à des webinaires animés par des experts des compétences vertes.

Critères d’éligibilité

Pour qu’un étudiant puisse participer au concours, il doit remplir les critères suivants :

• Faire partie d’une équipe ou d’un groupe d’étudiants (au sein du même établissement) composée d’au moins 3 à 5 membres ; la diversité de genre est encouragée
• Être âgé de 16 à 35 ans
• Être actuellement inscrit dans une ou plusieurs disciplines techniques, dans l’un des établissements ou organismes d’enseignement technique mettant en œuvre le projet CFIT III dans l’un des pays suivants : Côte d’Ivoire, Éthiopie, Gabon, Sénégal, Tanzanie ou Ouganda
• Participation au programme de micro-apprentissage « autonomiser les jeunes pour la transition écologique » (webinaire/cours en ligne en autodidacte)
• Être appuyé par un ou plusieurs mentors de son établissement d’enseignement supérieur technique (par exemple, des enseignants ou des experts partenaires du projet CFIT III ayant participé à la formation des formateurs)
• Accepter de fournir à l’UNESCO-UNEVOC des documents relatifs à l’avancement du projet pour faciliter le suivi

Objectifs du concours

Cycle du concours

Qu’est-ce qu’un projet vert ?

Un projet vert est un projet qui applique les principes de la transition écologique et mobilise des compétences vertes tout au long de sa conception et de sa mise en œuvre. Il vise à répondre à des problématiques environnementales qui affectent les communautés et les sociétés. En tenant compte des dimensions économiques, sociales et environnementales, un projet vert doit également permettre une meilleure prise de décision et encourager des modes de vie respectueux de l’environnement. En définitive, un projet vert contribue à la protection de l’environnement et à la durabilité des ressources naturelles pour les générations actuelles et futures.

Domaines de compétences clés du concours

Solutions d’économie circulaire pour les entreprises

• Réduction des déchets
• Efficacité des ressources
• Éco-conception et cycle de vie des produits
• Innovation sur les matériaux
• Logistique inverse
• Recyclage et élimination sûre des plastiques et déchets électroniques

Agriculture durable et systèmes alimentaires

• Agriculture durable
• Transformation et manutention des aliments
• Conservation de la biodiversité
• Gestion de la chaîne d’approvisionnement
• Sécurité alimentaire
• Technologies d’irrigation
• Agroforesterie
• Conservation des sols
• Gestion des pertes post-récolte

Bâtiment et conception durables

• Conception
• Approvisionnement
• Matériaux et construction
• Optimisation énergétique
• Gestion des déchets

Solutions énergétiques et énergies renouvelables

• Solaire, éolien, bioénergies
• Ingénierie des systèmes
• Stockage de l’énergie
• Efficacité énergétique

Conservation et gestion de l’eau

• Systèmes d’eau et efficacité
• Collecte et recyclage des eaux
• Prévention de la pollution
• Technologies

Éducation environnementale et plaidoyer

• Médias numériques
• Modélisation 3D

Écotourisme

• Écotourisme communautaire
• Outils anti-braconnage / drones de surveillance
• Reforestation

Critères d’évaluation des projets

Les projets soumis au concours des compétences vertes seront évalués par un jury selon les critères suivants :

Impact individuel, économique et environnemental (y compris la viabilité commerciale, la possibilité d’élargissement à une politique publique ou un impact communautaire)

Réalisation technique

Innovation et créativité

Reproductibilité et évolutivité

Modalités d’évaluation

• Les projets participants seront évalués par un jury convoqué par l’UNESCO-UNEVOC sur la base des critères définis pour le concours.
• Les données recueillies auprès des équipes projet, des mentors et des coordinateurs validant les projets sur le terrain serviront principalement à juger la pertinence et l’impact du projet.
• Les participants doivent en outre réaliser et soumettre des capsules vidéo montrant les étapes clés de la mise en œuvre. Des preuves visuelles (photos) et un rapport écrit sur l’impact devront également être remis à la fin de la phase de mise en œuvre.
• Le concours comprendra deux tours d’évaluation.
• Trois groupes gagnants (étudiants et mentors) seront désignés (1er, 2e et 3e prix).
• Les projets sélectionnés seront mis en valeur sur le site web de l’UNEVOC et sur toute future plateforme mondiale.