Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
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Pratiques d’innovation et d’apprentissage – les pratiques d’innovation et d’apprentissage 
Pratiques innovantes i-hubs – les pratiques innovantes i-hubs sont compilées en collaboration avec les partenaires du projet "Skills for innovation hubs" et basées sur le concept d’innovation tel qu’il est décrit dans le 
Pratiques prometteuses – des pratiques d’EFTP du monde entier ont été mises en œuvre pour relever les défis émergents et contribuer à améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans l’EFTP dans une perspective inclusive.
Mobile Learning and Assessment Services
TVET can be a key driver of economic and social development within a country. In Jamaica, where there are high rates of youth un- and underemployment, there is a growing need for flexible and accessible TVET models.
HEART/NSTA Trust established the Mobile Learning and Assessment Services Programme to address the lack of TVET access for those in vulnerable communities. The infrastructure is set up to work with stakeholders across Jamaica to enhance the quality of skills development and employability of trainees through flexible courses and assessments.
Training and assessment are carried out inside refurbished coaches. The mobile units increase access through flexibility of learning environment and time. Trainees who need to combine work, family time and study can do so without the hindrance of having to travel to the physical institution. This flexibility allowed trainees to continue their studies throughout the COVID-19 pandemic.
| Institution: | HEART/NSTA Trust |
| Pays: | Jamaica |
| Focus: | COVID-19 response , Private sector engagement |
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
