Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
L'UNESCO-UNEVOC sert de centre d'échange d'informations sur les pratiques innovantes et prometteuses dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP). Chaque pratique montre comment l'EFTP peut être conçu et mis en œuvre pour relever les défis contextuels, elle présente les conditions favorables à la réussite et donne un aperçu de l'impact positif sur les communautés. La recherche peut s’effectuer par mot-clé, par région ou par thème.
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
Pratiques d’innovation et d’apprentissage – les pratiques d’innovation et d’apprentissage 
Pratiques innovantes i-hubs – les pratiques innovantes i-hubs sont compilées en collaboration avec les partenaires du projet "Skills for innovation hubs" et basées sur le concept d’innovation tel qu’il est décrit dans le 
Pratiques prometteuses – des pratiques d’EFTP du monde entier ont été mises en œuvre pour relever les défis émergents et contribuer à améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans l’EFTP dans une perspective inclusive.
Modèle ETHAZI
Pour être compétitif dans la société et dans le milieu professionnel, les jeunes ont besoin de plus en plus de compétences variées telles que l’apprentissage entrepreneurial, le réseautage ou la créativité. Pour y répondre, le modèle d’apprentissage et de haute performance ‘Ethazi’ introduit une nouvelle méthodologie dans le système d’EFTP basque qui est conçue pour favoriser le développement de ces compétences chez les élèves. Au lieu d’enseignement traditionnel, l’apprentissage est basé sur des problèmes que les élèves résolvent en groupes, développant ainsi leurs compétences techniques et humaines dans le processus.
| Institution: | TKNIKA |
| Pays: | Spain |
| Focus: | New qualifications and competencies |
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
