
Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
L'UNESCO-UNEVOC sert de centre d'échange d'informations sur les pratiques innovantes et prometteuses dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP). Chaque pratique montre comment l'EFTP peut être conçu et mis en œuvre pour relever les défis contextuels, elle présente les conditions favorables à la réussite et donne un aperçu de l'impact positif sur les communautés. La recherche peut s’effectuer par mot-clé, par région ou par thème.
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
Pratiques d’innovation et d’apprentissage – les pratiques d’innovation et d’apprentissage
BILT offrent une approche nouvelle par laquelle l’EFTP est mieux adapté aux impératifs de l’économie, de la société et de l’environnement, tout en traitant les enjeux liés aux tendances de l’EFTP dans les régions Afrique, Asie-Pacifique et Europe.
Pratiques innovantes i-hubs – les pratiques innovantes i-hubs sont compilées en collaboration avec les partenaires du projet "Skills for innovation hubs" et basées sur le concept d’innovation tel qu’il est décrit dans le Cadre d’Innovation UNESCO-UNEVOC.
Pratiques prometteuses – des pratiques d’EFTP du monde entier ont été mises en œuvre pour relever les défis émergents et contribuer à améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans l’EFTP dans une perspective inclusive.
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Pôle de compétences pour migrants
Le pôle de compétences pour migrants, Omnia a été mis en place par une équipe multi-professionnelle représentant les différents acteurs de l’EFTP, notamment les autorités gouvernementales compétentes, les bureaux d’emploi et la municipalité de Espoo afin de combler une lacune dans les services aux migrants sans emploi. L’approche de Omnia vise à outiller les participants et développer le contenu du programme sur la base de leurs compétences. Chaque apprenant a un plan personnalisé et un conseiller professionnel désigné qui suit sa progression. D’autres professionnels travaillent directement avec les apprenants. Il s’agit des enseignants, des travailleurs sociaux, des infirmières et des encadreurs professionnels. Dès le début, l’accent est mis sur une compréhension commune du pourquoi et de comment le Centre soutient le processus d’apprentissage et d’intégration des migrants.
| Institution: | Omnia - The Joint Authority of Education in the Espoo Region |
| Pays: | Finland |
| Focus: | Migration
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*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.