Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
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Pratiques d’innovation et d’apprentissage – les pratiques d’innovation et d’apprentissage 
Pratiques innovantes i-hubs – les pratiques innovantes i-hubs sont compilées en collaboration avec les partenaires du projet "Skills for innovation hubs" et basées sur le concept d’innovation tel qu’il est décrit dans le 
Pratiques prometteuses – des pratiques d’EFTP du monde entier ont été mises en œuvre pour relever les défis émergents et contribuer à améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans l’EFTP dans une perspective inclusive.
“Smart Class” for more effective teaching and learning
“Smart Class” makes use of adequate technology to improve the teaching and learning experience and to reach set objectives in TVET.
This initiative is based on resourcefulness to provide a better teaching and learning environment at Cayon High School. The school first evaluated the existing classroom environment by asking teachers and students alike. Several difficulties faced during teaching and learning activities at the school were identified.
To improve this situation, the TVET teachers looked for and found TV monitors that were being used for security surveillance and obtained temporary permission to have them installed in the classroom. This allowed teachers to link their PC to the monitors which enabled step-by-step instructions being issued to all students at once, hence reaching the students more effectively and efficiently.
| Institution: | Cayon High School |
| Pays: | Saint Kitts and Nevis |
| Focus: | Digitalization and future of TVET |
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
