Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
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Pratiques d’innovation et d’apprentissage – les pratiques d’innovation et d’apprentissage 
Pratiques innovantes i-hubs – les pratiques innovantes i-hubs sont compilées en collaboration avec les partenaires du projet "Skills for innovation hubs" et basées sur le concept d’innovation tel qu’il est décrit dans le 
Pratiques prometteuses – des pratiques d’EFTP du monde entier ont été mises en œuvre pour relever les défis émergents et contribuer à améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans l’EFTP dans une perspective inclusive.
SELFIE for work-based learning
SELFIE for work-based learning (WBL) was developed and piloted from 2018 to 2021, and it is the product of extensive collaboration between a range of different European Commission agencies and TVET stakeholders including schools, companies, social partners, TVET providers associations and chambers of commerce. In total, some 35,000 participants from around 150 VET schools and 250 companies in France, Georgia, Germany, Hungary, Montenegro, Poland, Republic of Serbia, Romania and Turkey were involved in the piloting.
SELFIE WBL supports the EU’s mission to develop policies that help empower citizens with the skills they need, including digital competencies. It is part of the broader SELFIE tool which focuses on assisting schools to self-reflect on how to improve their use of technology for teaching and learning. It is an adaptation of the original SELFIE to the specific requirements of WBL provision in TVET schools.
| Institution: | The European Commission |
| Pays: | |
| Focus: | Digitalization and future of TVET , Teachers and trainers |
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
