
Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
Qualification of vocational training specialists in energy-efficient building automation
The ‘Indo-German Programme for Vocational Education and Training II’, implemented by the German Federal Ministry of Economic Cooperation and Development (BMZ), with the Hessian Institute for Continuing Vocational Education and Training (HLfT) as the technical partner, supports Indian partners in developing and improving cooperative in-company vocational training opportunities.
As the world moves towards sustainable living, energy-efficient technologies have become integral to the building automation industry. Professionals in this field are now required to have comprehensive knowledge and training on these technologies to ensure that buildings are designed, constructed and operated in an environmentally-friendly and energy-efficient manner. Incorporating these technologies not only helps reduce energy consumption and carbon footprint but also leads to cost savings for building owners and occupants.
| Institution: | Hessian Institute for Continuing Vocational Education and Training (HLfT) and the German Federal Ministry of Economic Cooperation and Development (BMZ) |
| Pays: | India |
| Focus: | Greening TVET |
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.



En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
Pratiques d’innovation et d’apprentissage – les pratiques d’innovation et d’apprentissage
Pratiques innovantes i-hubs – les pratiques innovantes i-hubs sont compilées en collaboration avec les partenaires du projet "Skills for innovation hubs" et basées sur le concept d’innovation tel qu’il est décrit dans le
Pratiques prometteuses – des pratiques d’EFTP du monde entier ont été mises en œuvre pour relever les défis émergents et contribuer à améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans l’EFTP dans une perspective inclusive.

