Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
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Pratiques d’innovation et d’apprentissage – les pratiques d’innovation et d’apprentissage 
Pratiques innovantes i-hubs – les pratiques innovantes i-hubs sont compilées en collaboration avec les partenaires du projet "Skills for innovation hubs" et basées sur le concept d’innovation tel qu’il est décrit dans le 
Pratiques prometteuses – des pratiques d’EFTP du monde entier ont été mises en œuvre pour relever les défis émergents et contribuer à améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans l’EFTP dans une perspective inclusive.
Electric vehicle train-the-trainer programme
Hudson Valley Community College collaborated with the Corporación Educativa Automotriz (CEA) from Costa Rica to develop a five-day intensive electric vehicle train-the-trainer programme for their automotive technician instructors. The course contains introductory lectures to present the theory and operation of EVs and HEVs, laboratory experiments and computer workshops.
The initial objective of the initiative was to provide training to CEA’s Automotive Instructors to assist them in teaching analytical and hands-on skills in diagnosing and repairing Hybrid Electric Vehicles (HEVs) and EVs to their students while also introducing autonomous and semi-autonomous vehicles. However, the objective of the programme has expanded. The second cohort of participants included advanced automotive technician students and participants from other countries, namely El Salvador, Ecuador and Mexico.
| Institution: | Hudson Valley Community College |
| Pays: | United States of America |
| Focus: | Teachers and trainers |
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
