Renforcement des systèmes d’EFTP en Afrique de l’Ouest

Le projet Une meilleure éducation pour l’essor de l’Afrique III (BEAR III)

vise à améliorer les possibilités d’emploi des jeunes et à consolider les économies de l’Afrique subsaharienne en répondant aux exigences de l’évolution du marché du travail. Le projet BEAR III est financé par la République de Corée et est mis en œuvre de 2023 à 2027. La phase actuelle du projet s’adresse à de nouveaux pays bénéficiaires d’Afrique de l’Ouest: Côte d’Ivoire, Ghana, Nigeria et Sierra Leone.

Par son Unité de coopération technique, l’UNESCO-UNEVOC mobilise l’expertise du Réseau UNEVOC à l’appui des demandes de renforcement des capacités et d’assistance technique émanant des États membres et des bureaux hors Siège de l’UNESCO. Dans ce cadre, l’UNESCO-UNEVOC a œuvré en partenariat avec le Siège de l’UNESCO et le Bureau régional de l’UNESCO en Afrique de l’Ouest pour assurer ensemble sur le mode hybride formation et renforcement des capacités de gestionnaires et de praticiens de l’EFTP dans les pays cibles au titre du projet BEAR III.

Comment l’UNEVOC soutient le projet BEAR III

Au titre du projet, l’UNEVOC œuvre pour renforcer les aptitudes et les compétences des responsables et du personnel de l’EFTP afin de faire en sorte que les formations soient étroitement alignées sur les demandes du marché du travail et les attentes du secteur privé. Son rôle se concentre sur le renforcement de la capacité des institutions d’EFTP à fournir une formation de haute qualité, centrée sur les apprenants et axée sur les compétences. Il vise aussi à renforcer les compétences de leadership et de gestion des responsables des institutions, en particulier dans des domaines tels que l’assurance qualité, à renforcer les capacités de certains centres pilotes d’EFTP sélectionnés, et à établir des modalités de travail efficaces en les dotant des outils et cadres nécessaires pour un fonctionnement efficace et durable.

L’UNESCO-UNEVOC a participé à deux programmes distincts, le premier s’adressant aux responsables, dirigeants et décideurs des centres d’EFTP, le second étant centré sur les enseignants, les formateurs, les praticiens et les dirigeants d’institutions d’EFTP. Les deux programmes ont été dispensés sur le mode hybride, la phase en ligne portant surtout sur l’apprentissage théorique et comprenant des forums interactifs de discussion visant à promouvoir l’engagement et les échanges entre pairs, tandis que les ateliers en présentiel étaient centrés sur la mise en œuvre pratique et le travail en réseau, permettant de préciser concrètement les plans stratégiques et les outils d’analyse des institutions. En outre, les classes de maître BEAR III ont été conçues en tant qu’expériences actives d’apprentissage, offrant une exploration approfondie de thèmes clés de l’EFTP et du développement des compétences.

Programme de formation 1

Ce programme consistait en quatre modules de base et quatre modules en option, chaque participant devant choisir un module en option. La liste des modules de base et des modules en option figure ci-dessous.

Programme de formation 2

Ce programme était structuré autour de cinq modules. La liste des modules figure ci-dessous.

Après avoir accompli la partie en ligne, les participants sont chargés d’élaborer en groupes des plans stratégiques et des outils ainsi que d’appliquer les cadres et concepts transmis au cours du programme. Ces versions préliminaires sont encore précisées pendant des ateliers nationaux en présentiel. Le programme assure un mentorat et un coaching continus – en ligne tout comme en présentiel – pour garantir un apprentissage soutenu et une application efficace.

L’UNESCO-UNEVOC prévoit de toucher environ 250 bénéficiaires sur toute la durée du programme, qui s’étend de mars 2025 à juin 2026.