Accès à un EFTP de qualité pour tous
Alors que le droit fondamental à l’éducation et à la formation est bien établi et reconnu dans de nombreux cadres politiques du monde entier, les jeunes et les adultes continuent de se heurter à des difficultés pour accéder ou achever les programmes d’EFTP. La discrimination systémique, les inégalités liées au matériel pédagogique et à l’infrastructure scolaire, les pratiques discriminatoires d’orientation professionnelle sont des exemples d’obstacles à l’accès et à la participation aux programmes d’EFTP. Les systèmes et les institutions doivent assurer l’égalité d’accès aux opportunités d’enseignement et de formation techniques et professionnels sans considération de sexe, d’âge, de religion ou d’origine ethnique, mais en prêtant une attention particulière aux membres vulnérables de la société, dont les personnes handicapées, les populations autochtones et les enfants.
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