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Numéro 17 - avril 2024
Chères lectrices, chers lecteurs,
La transition vers un avenir juste et durable pour tous requiert des environnements d’apprentissage inclusifs qui stimulent l’esprit novateur et contribuent à un changement social positif. Elle exige aussi de redoubler d’efforts collectifs pour faire face aux défis de plus en plus complexes qui affectent notre monde.
L’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) auront un rôle clé à jouer pour relever ces défis. La nouvelle Stratégie à moyen terme pour 2024-2026 de l’UNESCO-UNEVOC met en place une feuille de route pour aider les États membres à dynamiser jeunes et adultes en les dotant des compétences requises pour l’emploi, le travail décent, l’entrepreneuriat et la citoyenneté mondiale, et trace des parcours flexibles d’apprentissage tout au long de la vie pour tous. Ces actions contribueront directement à la Stratégie de l’UNESCO pour l’EFTP 2022-2029
et au Programme de développement durable à l’horizon 2030.
Grâce à des partenariats avec organisations internationales, gouvernements, Centres UNEVOC, acteurs du secteur privé et parties prenantes de l’EFTP, l’UNESCO-UNEVOC mettra en œuvre un agenda transformateur de l’EFTP donnant sa place à l’objectif d’un avenir vert et numérique et reconnaissant la nécessité de recycler et de perfectionner la main-d’œuvre pour suivre le rythme de l’évolution des tendances mondiales.
Nous nous réjouissons de coopérer pour réaliser ces programmes phares qui renforceront le prestige, la qualité et l’accessibilité de l’EFTP dans les trois années à venir.
L’équipe de l’UNESCO-UNEVOC vous adresse ses meilleurs vœux.
Dernières nouvelles
Le parcours d'un Centre UNEVOC pour devenir une institution d’EFTP plus verte
Dans un monde où la prise en compte de l'environnement n’est plus un choix mais une nécessité, des institutions telles que l’Institut mauricien de formation et de développement (Mauritius Institute of Training and Development, MITD) agissent pour devenir plus vertes en répondant aux besoins de l’environnement d’apprentissage et des programmes actuels de l’EFTP.
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L’UNEVOC s’associe à HP Life et WorldSkills pour le programme BeChangeMaker
La 8ème édition de BeChangeMaker, le programme annuel d’accélération de l’entrepreneuriat social présenté par HP LIFE et soutenu par l’UNESCO-UNEVOC, accepte les candidatures jusqu’au 25 mai. Les équipes retenues bénéficieront d’un coaching ciblé, d’un mentorat, d’un soutien personnalisé et bien davantage encore.
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L’UNESCO soutient la mission de l’Académie mondiale des compétences au Congrès mondial du mobile 2024
L’Académie mondiale des compétences, en collaboration avec l’UNESCO-UNEVOC, a soumis, au titre du Sommet du développement vert Huawei au MWC 2024, une présentation intitulée "Développement des compétences pour des économies inclusives et durables".
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Données sur l’EFTP et le développement des compétences
La collecte, l’analyse et l’utilisation de statistiques sont essentielles à la planification de l’EFTP et du développement des compétences. Or, la disponibilité, la qualité et l’utilisation des statistiques sur l’EFTP restent inégales selon les pays et les régions.
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Entretiens entre l’UNEVOC et le Ministère éthiopien du travail et des compétences sur les moyens de renforcer l’EFTP
L’UNESCO-UNEVOC a accueilli des représentants de pointe du Parlement éthiopien et du Ministère du travail et des compétences, venus sous la conduite de la Ministre, Mme Muferihat Kamil Ahmed, pour discuter de stratégies de renforcement de l’enseignement technique et professionnel en Éthiopie.
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Lancement du projet "Cadre d’innovation de l’EFTP: promouvoir l’excellence au Brésil"
Le projet vise à créer, encadrer et renforcer les mécanismes d’innovation de six membres du Réseau fédéral de l’enseignement professionnel et technologique (RFEPCT) en utilisant le Cadre d’innovation de l’EFTP de l’UNESCO-UNEVOC.
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Parcours transformateur: Programme de l’UNESCO-UNEVOC pour le leadership en EFTP 2023
L’édition 2023 du Programme de l’UNESCO-UNEVOC pour le leadership en EFTP s’est déroulée d’octobre à décembre. Le programme avait pour thème "Gérer le changement par le leadership transformateur en EFTP" et était conçu pour affûter la vision des responsables, diffuser les connaissances et les tendances les plus récentes en matière d’EFTP et fournir une plate-forme de développement des compétences.
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Mises à jour du réseau UNEVOC
L’Université de science et de technologie de Doha met en avant l’innovation à la Journée des compétences 2024 (Centre UNEVOC – Q
L’UDST a organisé sa principale manifestation parascolaire de l’année universitaire, la "Journée des compétences", le 5 mars 2024. Plus de 60 compétitions et activités sur l’ensemble du campus simulaient divers défis du monde réel afin de mettre en évidence l’importance de l’EFTP au Qatar. Les écoles locales étaient elles aussi invitées à participer à la manifestation.
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L’Université polytechnique de Shenzhen publie un rapport sur la transformation numérique dans l’EFTP dans le monde (Centre UNEVO
La Chaire de l’UNESCO sur la numérisation dans l’EFTP et le Centre UNEVOC de l’Université polytechnique de Shenzhen ont annoncé la publication du dernier rapport de recherche intitulé "Digital transformation in global TVET: Methodology and practices" (La transformation numérique dans l’EFTP dans le monde: méthodologie et pratiques). Le rapport fournit une analyse approfondie du fondement méthodologique de la transformation numérique au sein du secteur de l’EFTP.
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La Semaine ODD Canada
La Semaine des ODD au Canada était une collaboration nationale qui proposait des ateliers, des tables rondes et d'autres programmes interactifs visant à accroître la sensibilisation et l'engagement à l'égard des 17 objectifs de développement durable sur les campus universitaires et collégiaux. Elle a été organisée par le Centre de développement durable à l’Université de la Colombie-Britannique, SDSN Canada hébergé par l’Université de Waterloo, et Collèges et instituts Canada, un Centre UNEVOC.
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La PUCE TEC, premier Centre UNEVOC inauguré en Équateur
L’Unité académique de technique et de technologie de l’Université pontificale catholique d’Équateur (PUCE TEC) a tenu une cérémonie inaugurale pour célébrer son adhésion au Réseau UNEVOC. Il s’agit de la première institution équatorienne à devenir membre du réseau mondial de l’UNESCO pour les institutions spécialisées dans l’EFTP.
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Le NBTE organise un atelier sur les compétences numériques pour les enseignants de l’EFTP (Centre UNEVOC – Nigeria)
Le National Board for Technical Education a organisé un atelier de formation intensive en ligne d’une semaine pour doter les enseignants de l’EFTP du Nigeria de compétences numériques de base. L’atelier portait sur les applications pratiques des outils numériques et les stratégies visant à renforcer l’enseignement et l’apprentissage dans des environnements d’apprentissage professionnel.
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Internationalisation de la formation des enseignants de l’EFTP – projet VoCasian (Centre UNEVOC – Allemagne)
La conférence finale du Projet VoCasian (Enseignement professionnel et renforcement des capacités en Géorgie) a eu lieu à Magdebourg, Allemagne, le 1er février 2024. Le projet s’est déroulé de la fin 2020 au début 2024 et a été mis en œuvre conjointement par l’Université Otto von Guericke de Magdebourg et l’université d’État Ivané-Javakhichvili de Tbilissi.
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Nouvelles publications et ressources
Elevating TVET for a just and sustainable future for all
UNESCO-UNEVOC medium-term strategy 2024-2026
The UNESCO-UNEVOC medium-term strategy for 2024 to 2026 (MTS IV) sets out a roadmap to elevate technical and vocational education and training (TVET) for a just and sustainable future and empower TVET institutions to address the demands of digital, g ...
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UNEVOC Network Spotlight Issue #3
September-October 2023
The UNEVOC Network Spotlight is a bi-monthly snapshot that informs the TVET community about the activities of UNEVOC Network members and the Network Secretariat.
This issue provides a round-up of activities undertaken in September and October 2023 ...
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United for SDG4
The Global Education Coalition in action
As we embark on our fifth year, the Global Education Coalition (GEC) continues to work together in support of Sustainable Development Goal 4 (SDG 4). From our four flagship missions in education to successfully launching the Digital Transformation Co ...
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#HerEducationOurFuture
Investing in girls’ and women’s education: a smart investment to accelerate development; the latest facts on gender equality in education
Our world is experiencing multiple crises. Investing in girls’ and women’s right to education is essential to build peaceful, just, equitable and inclusive societies; to ensure gender equality; and for the lasting protection of the planet and its ...
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Global report on teachers
Addressing teacher shortages and transforming the profession
Teachers are central to unlocking every learner’s potential and achieving Sustainable Development Goal 4 of inclusive, equitable and quality education for all. Regrettably, worldwide teacher shortages have been endangering the future of education. ...
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SDG 4 scorecard progress report on national benchmarks
Focus on teachers
Setting SDG 4 benchmarks is a novel process. It has involved countries specifying their contribution to the achievement of the global targets based on their national plans and policies. Overall, 79% of countries have submitted benchmarks, or national ...
Voir en savoir plus Évènements à venir
Le Hudson Valley Community College organise son inauguration comme Centre UNEVOC et une conférence sur les métiers spécialisés i
Les 11 et 12 avril 2024, le Hudson Valley Community College sera accueilli comme membre du Réseau UNEVOC. La manifestation hybride de deux jours comprendra une cérémonie officielle d’inauguration le 11 avril avec des allocutions de représentants officiels de l’institution et de l’UNESCO-UNEVOC, suivie de deux journées d’ateliers, de sessions d’information, de possibilités de rencontre et bien davantage encore.
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Souscrivez ici: https://connect.unevoc.unesco.org/home/enregistrement
