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Numéro 15 - septembre 2023
Chères lectrices, chers lecteurs,
L'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) sont un moteur essentiel pour améliorer les résultats sur le marché du travail et l'intégration sociale des groupes marginalisés. L'EFTP est également à même de permettre le passage de moyens de subsistance et de situations d'emploi précaires à un avenir professionnel décent.
La stratégie de l'UNESCO pour l'EFTP (2022-2029)
fait d'une transition juste la pierre angulaire de son travail. L'une des principales lignes d'action de la stratégie porte sur le développement de compétences pour des sociétés inclusives et pacifiques. Il s’agit de doter les apprenants des connaissances, valeurs, compétences et attitudes nécessaires pour comprendre leurs droits et construire des économies et des sociétés justes.
L'EFTP inclusif est une nécessité pour un monde confronté à des défis complexes. Au cours du dernier trimestre, nous nous sommes attachés à donner aux jeunes les moyens de relever ces défis, à améliorer l'accès des groupes marginalisés à des formations qualifiantes de qualité et à élaborer des solutions pour la transition verte et numérique.
En accueillant l'inclusivité, en suivant le rythme des demandes de l'industrie et en encourageant une culture de l'apprentissage tout au long de la vie, l'EFTP peut donner aux individus les moyens de construire un avenir juste et durable.
L’équipe de l’UNESCO-UNEVOC vous adresse ses meilleurs vœux.
Dernières nouvelles
Priorité aux droits, à l'équité et à l'inclusion des groupes marginalisés dans l'EFTP
Lors la conférence UKFIET 2023 sur "L'éducation pour la justice sociale et environnementale: diversité, durabilité, responsabilité", l'UNESCO-UNEVOC a organisé un symposium présentant les perspectives et réflexions des institutions de son réseau UNEVOC et de la United Nations University.
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Donner aux jeunes les moyens d’agir pour un avenir durable
Pour célébrer la Journée mondiale des compétences des jeunes 2023, l’UNESCO-UNEVOC et WorldSkills ont organisé ensemble une manifestation sur la façon de donner aux jeunes les moyens d’agir pour l’avenir. Cette manifestation hybride s’est déroulée le 14 juillet à Bonn, Allemagne.
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Une nouvelle étude de l’UNESCO, de la Banque mondiale et de l’OIT indique que l’EFTP doit s’améliorer pour aligner compétences e
Les systèmes d'EFTP de nombreux pays à revenu faible ou intermédiaire ne répondent pas aux besoins des compétences et du marché du travail et ne sont pas préparés à faire face à la forte augmentation de la demande d'EFTP dans les années à venir, selon une nouvelle étude conjointe de l’UNESCO, de la Banque mondiale et de l’OIT.
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Manifestation de connexion BILT sur l’EFTP pour l’hôtellerie et le tourisme
La manifestation hybride du projet Bridging Innovation and Learning in TVET (BILT) sur l’EFTP pour l’hôtellerie et le tourisme a constitué une plate-forme de présentation des tendances en matière de compétences vertes et numériques dans le secteur. La conférence a été organisée du 26 au 28 juin par le Temasek Polytechnic ainsi que le Ministère de l’éducation de Singapour.
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Le groupe d’experts BILT publie les résultats préliminaires de son travail
Lors de la manifestation de connexion BILT organisée au Temasek Polytechnic de Singapour, le groupe d’experts BILT a présenté à la communauté de l’EFTP réunie sur place et en ligne les résultats préliminaires de son travail, dont une récapitulation des tendances actuelles en matière d’écologisation et de numérisation dans le secteur de l’hôtellerie et du tourisme ainsi que des besoins de compétences qui en résultent.
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Mises à jour du réseau UNEVOC
SZPU organise un séminaire de lancement pour l'Initiative de co-action 2023 du Réseau UNEVOC (Centre UNEVOC – Chine)
L’Université polytechnique de Shenzhen (SZPU) a lancé une nouvelle initiative de co-action du Réseau UNEVOC sur le "Renforcement des capacités pour la transformation numérique dans l’EFTP". Le projet se poursuit jusqu'en novembre 2023 et est conçu pour enrichir les compétences et la mentalité numériques des personnels d’EFTP de six Centres UNEVOC de la région Asie-Pacifique.
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Le Hudson Valley Community College s'associe à l'effort de réinstallation des réfugiés (Centre UNEVOC - États-Unis).
Le Hudson Valley Community College est le premier campus de l'université d'État de New York à se joindre à l'initiative "Every Campus a Refuge" (chaque campus est un refuge), afin de contribuer à la réinstallation des familles de réfugiés. Les familles seront logées gratuitement au Sage College, tandis que le HVCC leur offrira une formation à l'anglais, une formation professionnelle et une aide à la recherche d'emploi.
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UNEVOC Network Spotlight - Numéro 1
UNEVOC Network Spotlight est un aperçu bimestriel destiné à informer la communauté de l’EFTP des activités du Réseau UNEVOC et du secrétariat du Réseau. Ce numéro présente un résumé des activités menées en mai et juin 2023.
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Le PSS Central Institute of Vocational Education célèbre la Journée mondiale des compétences des jeunes (Centre UNEVOC – Inde)
Le PSS Central Institute of Vocational Education (PSSCIVE) a organisé, à l’occasion de la Journée mondiale des compétences des jeunes, un webinaire sur le thème "Former les enseignants, les formateurs et les jeunes pour un avenir transformateur". Il était centré sur le rôle capital que jouent les éducateurs et les mentors pour aménager l’univers des compétences des jeunes.
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Le rôle du formateur dans la transformation de notre jeunesse caribéenne
Dans ce webinaire de la Journée mondiale des compétences des jeunes, des Centres UNEVOC de Trinité-et-Tobago, de la Jamaïque, de Barbade et de Grenade explorent le rôle vital joué par les formateurs dans la transformation de la jeunesse caribéenne. En recourant à des approches innovantes et en jouant un rôle de modèles, les formateurs contribuent à faire des jeunes des meneurs et des agents du changement futurs.
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Nouvelles publications et ressources
Global Inventory of National and Regional Qualifications Frameworks 2022
Volume II: National and Regional case studies
This Global Inventory of National and Regional Qualifications Frameworks is the result of longstanding collaborative work between the European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop), the European Training Foundation (ETF), the Un ...
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Guidance for generative AI in education and research
Publicly available generative AI (GenAI) tools are rapidly emerging, and the release of iterative versions is outpacing the adaptation of national regulatory frameworks. The absence of national regulations on GenAI in most countries leaves the data p ...
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Building better formal TVET systems
Principles and practice in low- and middle- income countries
A broken link between technical and vocational education and training (TVET) systems and labor markets prevents TVET from delivering on its promise in low- and middle-income countries. With its unique focus on workforc ...
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Global education monitoring report 2023
Technology in education: A tool on whose terms?
The adoption of digital technology has resulted in many changes in education and learning, yet it is debatable whether technology has transformed education as many claim. The application of digital technology varies by community and socioeconomic lev ...
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World Youth Skills Day 2023
Empowering youth for a sustainable future
Technological advancements and shifting labour market dynamics increasingly call for agile and adaptable skillsets. It is crucial that we empower young people to navigate these changes effectively. Technical and vocational education and training (TVE ...
télécharger en savoir plus Évènements à venir
Séminaire en ligne sur les réflexions des programmes de renforcement des capacités sur l'écologisation de l'EFTP
L'UNESCO-UNEVOC, en collaboration avec l’Education University de Hong Kong (Centre UNEVOC), organise un webinaire sur les "Réflexions sur les programmes de renforcement des capacités sur l'écologisation de l'EFTP". Le webinaire fera le point sur les développements et les mesures prises dans l'EFTP pour soutenir l'action climatique.
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Souscrivez ici: https://connect.unevoc.unesco.org/home/enregistrement
