Session 1: Les compétences, un moteur de participation des jeunes à une transition juste et verte
Stratégies d’engagement, de politique et de recherche
Mardi 5 décembre 2023, 16h15-17h15 (heure locale des EAU)
Salle Al-Erth, Greening Education Hub, Pavillon Mobilité (Zone verte), Entrée par la Mobility Gate
La session s’est tenue sur le mode hybride et en anglais.
Code d’accès: Yg3$^Afg
Le Centre international UNESCO-UNEVOC pour l’EFTP, en étroite collaboration avec ses partenaires, en particulier le Centre UNEVOC Higher Colleges of Technology (HCT), l’Organisation internationale du travail et World Skills International, a organisé la session pour présenter les perspectives et les accomplissements de jeunes soutenus par leur engagement dans l’EFTP. Ils ont fait part de leurs expériences de l’acquisition de compétences et de connaissances pertinentes et de leur mise en œuvre pour devenir des agents du changement pour la transition verte. La table ronde a discuté d’interventions idoines d’organisations choisies qui œuvrent à transformer l’EFTP et à développer des compétences correspondant aux nouvelles normes des environnements de travail professionnels et répondant aux besoins des progrès technologiques et matériels.
La session a été animée par Priscilla Gatonye (UNESCO-UNEVOC).
Table ronde 1 - Perspective des jeunes
- Rashed Alshamsi, COP28 Ambassador and Student of Logistics Engineering Technology, Higher Colleges of Technology (UNEVOC Centre), United Arab Emirates
- Megan Yeates, WorldSkills Champion and Apprenticeship Coordinator, FTA, Ireland
- Olga Strietska-Ilina, Senior Skills and Employability Specialist, ILO
- Esther Goodwin Brown, Lead, Circular Jobs Initiative and Interim Head, Systemic Initiatives, Circle Economy Foundation, The Netherlands
- Adel Zairi, Associate Dean of Academic Operations - Dubai, Higher Colleges of Technology, UAE
Télécharger les diapositives (pdf)
Closing the Institutional Gap for the Circular Economy in TVET: Trends and perspective from three countries in Africa
Draft synthesis report
This is a draft synthesis report on the analyses of the main barriers and enablers to mainstreaming circular economy aspects in the curricula and training of TVET institutions.
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World Youth Skills Day 2023
Empowering youth for a sustainable future
Technological advancements and shifting labour market dynamics increasingly call for agile and adaptable skillsets. It is crucial that we empower young people to navigate these changes effectively. Technical and vocational education and training (TVE ...
télécharger en savoir plus Session 2: Développement des compétences pour permettre aux jeunes de participer à la transition verte par un engagement, une expression et une représentation judicieuses des jeunes
Jeudi 7 décembre 2023, 10h15-11h00 (heure locale des EAU)
La session s’est tenue en anglais et en présentiel.
Lieu: Stand HCT, Zone 6, Greening Education Hub, Pavillon Mobilité
Le Centre international UNESCO-UNEVOC pour l’EFTP, en étroite collaboration avec ses partenaires, en particulier le Centre UNEVOC Higher Colleges of Technology (HCT), l’Organisation internationale du travail et World Skills International, a organisé la session pour présenter les perspectives et les accomplissements de jeunes soutenus par leur engagement dans l’EFTP. Ils ont fait part de leurs expériences de l’acquisition de compétences et de connaissances pertinentes et de leur mise en œuvre pour devenir des agents du changement pour la transition verte. La table ronde a discuté d’interventions idoines d’organisations choisies qui œuvrent à transformer l’EFTP et à développer des compétences correspondant aux nouvelles normes des environnements de travail professionnels et répondant aux besoins des progrès technologiques et matériels.
La session a été animée par Priscilla Gatonye (UNESCO-UNEVOC).
- Megan Yeates, World Skills Champion and Apprentice Coordinator, FTA Ireland
- Maryam Almarzooqi - HCT Sustainability COP28 Ambassador
- Mohamed Alzaabi - HCT Sustainability COP28 Ambassador
- Meera Alhosani - HCT Sustainability COP28 Ambassador
