Mejora tus habilidades, mantente a la vanguardia: EFTP para la empleabilidad
Serie de seminarios web, BILT Learning Lab, Septiembre – Octubre 2025
Cómo la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP) puede fortalecer la empleabilidad en todo el mundo
La digitalización, la automatización y la transición hacia economías más verdes están transformando los empleos y las competencias que requieren. Para mantenerse a la vanguardia, los trabajadores deben adaptarse rápidamente. La EFTP puede contribuir activamente a afrontar estos desafíos y dotar a las personas de las competencias adecuadas.
Sin embargo, en muchas partes del mundo, las instituciones de EFTP enfrentan desafíos como financiamiento insuficiente y una débil alineación con las necesidades de la industria. Esto limita a menudo la eficacia de la EFTP para mejorar la empleabilidad de los estudiantes. Para liberar todo el potencial de la EFTP, es esencial fomentar el intercambio de conocimientos, el aprendizaje entre pares y las redes regionales.
La serie de seminarios web de UNESCO-UNEVOC «Skill up, stay ahead: EFTP for employability», que se desarrolló del 30 de septiembre al 21 de octubre de 2025, ofreció un espacio para que la comunidad mundial de EFTP compartiera ideas y prácticas innovadoras. A lo largo de cuatro sesiones, expertos y profesionales de todo el mundo discutieron cómo la EFTP puede fortalecer la empleabilidad.
La respuesta de la comunidad EFTP fue abrumadora. Cada seminario web contó con hasta ocho ponentes de diferentes países e instituciones, así como entre 200 y 340 participantes de todo el mundo. Sus aportaciones ayudaron a crear una red global de EFTP más conectada e informada, mejor preparada para afrontar los desafíos futuros.
Los seminarios web generaron valiosas ideas y recomendaciones para las políticas y prácticas de EFTP.
Aspectos destacados de los episodios
En la discusión inicial, Stephanie Allais, Universidad de Witwatersrand, Sudáfrica, y Gonzalo Graña, ILO Cinterfor, señalaron que la empleabilidad es un concepto multifacético. Su relación con la EFTP es compleja y no siempre directa. El desempleo se debe no solo a brechas de competencias, sino también a problemas estructurales. Las competencias requeridas por las industrias son a veces poco claras o difíciles de traducir en los planes de estudio. Por ello, las políticas de EFTP deben alinearse con políticas públicas más amplias, como las políticas del mercado laboral, que garanticen el acceso a empleos decentes.
El primer episodio mostró que el aprendizaje basado en el trabajo depende de una estrecha cooperación entre las instituciones de EFTP y los empleadores, idealmente organizada a través de una institución intermediaria. Los marcos regulatorios y los mecanismos de financiamiento estables, como un impuesto para la formación profesional, garantizan la sostenibilidad.
El segundo episodio abordó la EFTP dual, con visitas virtuales al Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), Costa Rica, y a la empresa Bosch en Serbia. Los representantes de recursos humanos en ambos países destacaron la necesidad de una fuerza laboral calificada como principal motivador para participar en programas de formación dual. Los estudiantes, por su parte, valoraron la combinación de aprendizaje en el aula y experiencia práctica, que permite una comprensión más completa de sus áreas y aumenta su confianza. Las discusiones enfatizaron que los sistemas de EFTP dual funcionan mejor cuando se adaptan a los contextos legales, institucionales y pedagógicos locales. Fomentar la participación empresarial, especialmente entre las pequeñas y medianas empresas, requiere marcos legales claros, formadores internos bien capacitados y redes regionales que faciliten el aprendizaje entre pares.
En el tercer episodio, la atención se centró en la orientación profesional y el mentorazgo. Los ponentes señalaron cuatro factores de éxito: comprender las necesidades individuales de cada persona mentorada; involucrarles en la planificación de su propio desarrollo; trabajar de manera colaborativa en equipos de mentoría en lugar de forma aislada; y garantizar el desarrollo profesional continuo de los mentores.
La inclusión de grupos vulnerables fue un tema recurrente. Los participantes coincidieron en que los enfoques institucionales basados en la comunidad son vitales, especialmente en países de ingresos bajos y medios. Las estrategias efectivas implican una estrecha cooperación con familias, comunidades y servicios sociales, así como ofrecer trayectorias de aprendizaje personalizadas que respondan a diversas necesidades. También se recomendó el uso de herramientas accesibles y de baja tecnología para garantizar que los estudiantes con recursos limitados no queden rezagados.
El último episodio exploró las alianzas EFTP-industria para el desarrollo profesional de docentes y formadores. Los ponentes destacaron la importancia de una participación estructurada a través de organismos intermediarios, como cámaras de comercio, redes nacionales o asociaciones profesionales, y subrayaron el valor de un diálogo social significativo para mantener los estándares laborales y promover objetivos compartidos.
La serie concluyó con los participantes expresando su deseo de participar en más actividades de aprendizaje entre pares en el futuro.
Episodios
Bajo el tema general «empleabilidad», en los cuatro episodios se tratan las siguientes áreas temáticas:
Episodio 1: Aprendizaje en el trabajo
30 de septiembre de 2025, 16:00-18:00 CEST
Descubra cómo la experiencia del mundo real transforma la educación. Este episodio explora los programas de aprendizaje, las prácticas y la formación en el puesto de trabajo como herramientas poderosas para impulsar la empleabilidad.
- Formación alternativa en Túnez: modelo para la empleabilidad de los jóvenes, Dr. Fayçal BEN BRAHIM, Ministerio de Empleo y Formación Profesional, Túnez
- Aprendizaje aplicado integrado en el trabajo (programa AWIL), Priscilla Davis-Ngatai, WINTEC, Instituto Tecnológico de Waikato, Nueva Zelanda
Episodio 2: Sistemas duales de EFTP
7 de octubre de 2025, 16:00 - 17:30 CEST.
Este episodio combinará debates de expertos con un recorrido virtual por las mejores prácticas, destacando cómo la integración del aprendizaje en el aula y la experiencia en el lugar de trabajo mejora la relevancia y la calidad de la EFTP.
Episodio 3: Orientación y mentoría profesionales
14 de octubre de 2025, 16:00 - 17:30 CEST.
¿Cómo ayudamos a los alumnos a pasar de la formación a un trabajo significativo? Este episodio destaca las estrategias de mentoría y orientación profesional que permiten tomar decisiones informadas.
- SiF Career, Viet Nam, Thuy Tran
- Skill Lab International, Nanda Kishor, Skill Lab Nepal
Episodio 4: Cooperaciones con la industria para el desarrollo profesional de profesores y formadores
21 de octubre de 2025, 16:00 - 17:30 CEST
Descubra cómo la colaboración entre las instituciones de EFTP y la industria potencia las habilidades y la pertinencia de los educadores, garantizando que los alumnos estén preparados para el futuro.
- Sub-Saharan Africa Skills and Apprenticeship Stakeholders Network (SASASNET), Arch Nyamai Wambua
- Accra Technical Training Centre, Ghana, Arko Dometey
Idiomas: Habrá interpretación en vivo en inglés, español y portugués.
Ten en cuenta que puedes cambiar a la interpretación en español en YouTube haciendo clic en la rueda de configuración y luego en Pistas de audio.
Esta serie de seminarios web del Laboratorio de Aprendizaje se lleva a cabo en colaboración con la Fundación Austriaca para la Investigación sobre el Desarrollo (ÖFSE).
Agendas
Episodio 1, 30/09:
Aprendizaje en el trabajo
Episodio 2, 07/10:
Sistemas duales
Episodio 3, 14/10:
Orientación y mentoría profesionales
Episodio 4, 21/10:
Cooperaciones con la industria
La participación es gratuita. No hay ningún costo.
Grabaciones y diapositivas de las presentaciones
Las grabaciones y las diapositivas de las presentaciones de los seminarios web están disponibles en los episodios correspondientes, en el lado izquierdo.
