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Numéro 22 - juin 2025
Chères lectrices, chers lecteurs,
À l’approche du 10ème anniversaire de la Journée mondiale des compétences des jeunes, le 15 juillet, nous jetons un regard sur une décennie de progrès et renouvelons notre engagement mondial de doter les jeunes des compétences dont ils ont besoin pour un monde en mutation. Alors que près de 450 millions de jeunes sont économiquement déconnectés par manque de compétences appropriées pour réussir sur le marché du travail, le thème de cette année – l’autonomisation des jeunes par l’IA et les compétences numériques – est plus pressant que jamais.
L’importance des compétences liées au numérique et à l’IA était également au centre du récent Sommet mondial de la transformation numérique de l’EFTP (DOTS25) en Malaisie, où le projet BILT de l’UNESCO-UNEVOC a organisé une manifestation de connexion pour examiner les politiques visant à la transformation numérique dans l’enseignement et la formation techniques et professionnels. Cette manifestation a mis en lumière la nécessité de politiques inclusives et d’avenir garantissant qu’aucun apprenant ne soit laissé de côté.
Pour atteindre cet objectif, l’UNESCO-UNEVOC a lancé un nouveau guide pratique sur l’inclusion dans l’EFTP, qui fournit un cadre visant à aider les institutions à mettre en place, étape par étape, des environnements d’apprentissage où tous les apprenants puissent réussir.
Parcourez le bulletin pour y trouver des mises à jour thématiques, des activités majeures du Réseau UNEVOC, de nouvelles publications et l’annonce de manifestations à venir. Toute l’équipe de l’UNESCO-UNEVOC vous adresse ses salutations amicales.
L’équipe de l’UNESCO-UNEVOC vous adresse ses meilleurs vœux.
Dernières nouvelles
Nouvelles pratiques d’innovation et d’apprentissage du projet BILT
Le projet BILT a publié trois pratiques d’innovation et d’apprentissage. Ces pratiques illustrent comment des institutions d’EFTP en Éthiopie, en Nouvelle-Zélande et en Afrique du Sud alignent la formation sur les besoins de l’industrie grâce aux programmes de formation en alternance menant à un diplôme, à la réforme des programmes d’ingénierie et à la reconnaissance des acquis dans le secteur du bâtiment et de la construction.
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Inclusion dans l’EFTP: mettre tous les apprenants à même de réussir
Le guide pratique de l’UNESCO-UNEVOC sur l’inclusion dans l’EFTP présente aux institutions, aux dirigeants, aux formateurs et aux autres acteurs de l’EFTP un cadre pour la mise en place, étape par étape, d’environnements de formation où tous les apprenants puissent réussir.
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Libérer le potentiel de la recherche en EFP et des partenariats transnationaux
Dans cette nouvelle publication, un chapitre explore comment les partenariats transnationaux et la recherche en formation professionnelle peuvent constituer des moteurs de développement et de transformation.
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Politiques pour la transformation numérique et l’intégration de l’IA dans l’EFTP
Au Sommet mondial 2025 de la transformation numérique de l’EFTP (DOTS25) en Malaisie, le projet BILT de l’UNESCO-UNEVOC a organisé une manifestation de connexion du 28 au 30 mai, axé sur le renforcement des politiques visant à la transformation numérique et à l’intégration de l’IA dans l’EFTP. Les discussions ont souligné l’impératif que des politiques réactives mettent à profit les technologies numériques et l’intelligence artificielle pour un développement des compétences en prise sur l’avenir.
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L’UNESCO-UNEVOC soutient les efforts de la Malaisie pour renforcer la gestion et l’analyse des données de l’EFTP
Une délégation malaisienne de haut niveau s’est rendue en Allemagne du 5 au 9 mai 2025 pour participer à un ample programme de renforcement des capacités et du professionnalisme axé sur la gestion et l’analyse des données de l’EFTP.
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Des parcours d’apprentissage flexibles et accessibles – Réussites dans le secteur de la construction
Ce laboratoire d’apprentissage BILT a présenté des exemples concrets de la façon dont des modèles d’apprentissage flexibles transforment le développement des compétences dans le secteur de la construction. Des dirigeants d’entreprises et des éducateurs ont partagé des approches innovantes qui rendent l’apprentissage plus accessible, en particulier pour les groupes sous-représentés.
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Festival de la Jeunesse BeChangeMaker 2025
Pour soutenir et autonomiser les jeunes agents de changement, WorldSkills International, HP LIFE et le Centre International UNESCO-UNEVOC ont collaboré pour organiser le Festival de la Jeunesse BCM 2025. Cet événement virtuel a marqué le premier rassemblement de tous les bénéficiaires du programme #BeChangeMaker et a mis en valeur les entreprises sociales et les initiatives dirigées par des jeunes.
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Mises à jour du réseau UNEVOC
Inauguration de la Chambre des métiers de Coblence en tant que Centre UNEVOC
Lors d’une cérémonie formelle de lancement, la Chambre des métiers de Coblence (Handwerkskammer Koblenz – HwK Koblenz) a été officiellement accueillie en tant que nouveau membre du Réseau UNEVOC.
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Forum FutureSkills 2025 au Rwanda
Le Forum FutureSkills 2025, co-organisé par l’École polytechnique du Rwanda (RP – Centre UNEVOC du Rwanda) s’est tenu au Rwanda du 1er au 5 juin 20025 Il a rassemblé plus de 350 participants, parmi lesquels des décideurs mondiaux, des experts en EFTP et des acteurs gouvernementaux, pour mener des discussions sur les défis et procéder à des échanges d’expérience sur le développement des compétences. Des représentants de la Chambre des métiers de Coblence (HwK Koblenz – Centre UNEVOC d’Allemagne) ont aussi pris part à la manifestation.
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Semaine internationale des partenariats professionnels – VET CONNECT 2.0
Du 19 au 22 mai 2025, la Skills Agency (Agence des compétences professionnelles – Centre UNEVOC de Géorgie) a accueilli VET CONNECT 2.0, la Semaine internationale des partenariats professionnels. Cette manifestation avait pour but de promouvoir l’internationalisation de l’enseignement professionnel et d’encourager la coopération mondiale. Elle a rassemblé des représentants d’institutions d’EFTP, d’organes gouvernementaux et du secteur privé de 17 pays d’Asie et d’Europe.
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Troisième Forum national sur l’EFTP en Mongolie
Le forum biennal sur l’EFTP s’est tenu le 21 mai 2025 en Mongolie sur le thème "Les compétences vertes et les enjeux du changement climatique dans l’EFTP". Il était organisé conjointement par le Ministère de l’éducation de Mongolie, l’Autorité générale pour l'éducation, le Partenariat en éducation technique et professionnelle (VETP – Centre UNEVOC de Mongolie) et la Commission nationale de la Mongolie pour l’UNESCO.
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L’INA fête son soixantenaire
L’Instituto Nacional de Aprendizaje (INA – Centre UNEVOC du Costa Rica) a célébré son soixantenaire le 21 mai 2025. Lors de la manifestation, l’INA a présenté son parcours de moteur du développement technique, de la productivité et de l’innovation dans tout le Costa Rica. Cette année marque aussi son trentième anniversaire en tant que Centre UNEVOC.
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UNEVOC Network Spotlight - Numéro 7
UNEVOC Network Spotlight est un aperçu trimestriel qui informe la communauté de l’EFTP des activités du Réseau UNEVOC et du secrétariat du Réseau. Ce numéro donne un aperçu des activités menées d’octobre 2024 à décembre 2024.
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La TVTC renforce les liens dans l’EFTP
la Corporation de la formation technique et professionnelle (TVTC – Centre UNEVOC d’Arabie Saoudite) a signé deux accords avec le ministère britannique de l’entreprise et du commerce et le Centre de recherches statistiques, économiques et sociales et de formation pour les pays islamiques (SESRIC). Les accords visent à renforcer la coopération dans l’EFTP par des initiatives communes, le renforcement des capacités et le développement des politiques.
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Nouvelles publications et ressources
Inclusion in TVET: a practical guide for formal, non-formal and informal TVET institutions
This guide provides actionable strategies for building inclusive TVET systems. It promotes collaboration among NGOs, private sector actors and education providers to ensure no learner is left behind. This hands-on guide shows how to move beyond ident ...
Practical approaches to increase inclusion of migrants and refugees in TVET in the Arab States
Discussion paper
Migration is increasing due to political and economic instability, with the Arab States experiencing a substantial rise in refugees, migrants, and internally displaced persons. In response, this study, initiated by UNESCO-UNEVOC in collaboration with ...
Meeting skill needs for the green transition. Skills anticipation and VET for a greener future
Cedefop-UNEVOC practical guide 4
This publication is the fourth in a series of practical Cedefop skills anticipation guides for policymakers, analysts, and expert professionals. The three previous guides presented a rich mosaic of conventional and emerging methods for identifying te ...
Évènements à venir
Journée mondiale des compétences des jeunes (WYSD) 2024
L’année 2025 marque une double étape significative puisqu'il s'agira du 10e anniversaire de la Journée mondiale des compétences des jeunes et du 5e anniversaire de l’Académie mondiale des compétences de l’UNESCO. Pour commémorer ces jalons, l’UNESCO organise un événement mondial hybride à l’Institut Learning Planet à Paris, réunissant un large éventail de parties prenantes pour réfléchir aux progrès accomplis, renouveler les engagements et explorer les perspectives.
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Conférence régionale sur l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) en Amérique latine et dans les Caraï
Cet événement réunira des responsables de l’enseignement technique, des prestataires d’EFTP de la région, des entreprises du secteur privé, des organisations internationales ainsi que des universitaires de la région, dans le but de générer des synergies et de promouvoir le développement de compétences professionnelles adaptées aux défis du XXIᵉ siècle.
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Semaine de l'apprentissage numérique
La Semaine de l'apprentissage numérique est l'événement phare annuel de l'UNESCO sur l'apprentissage numérique et la transformation de l'éducation. La semaine de l'apprentissage numérique, qui se déroulera cette année du 2 au 5 septembre, offre une occasion unique de « réimaginer notre avenir ensemble ».
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