Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
L'UNESCO-UNEVOC sert de centre d'échange d'informations sur les pratiques innovantes et prometteuses dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP). Chaque pratique montre comment l'EFTP peut être conçu et mis en œuvre pour relever les défis contextuels, elle présente les conditions favorables à la réussite et donne un aperçu de l'impact positif sur les communautés. La recherche peut s’effectuer par mot-clé, par région ou par thème.
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
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 Country |
Pratique prometteuse | |
Organisation d'exécution |  Published | |
 | South Africa | The Workplace-based Experience Programme |  | Swiss South African Cooperation Initiative (SSACI) | 2017 |
 | Paraguay | Self-sufficient schools: turning learning into earning and saving | | Fundación Paraguaya | 2017 |
 | Spain | Entrepreneurial culture: Ikasenpresa | | Basque Centre of Research and Applied Innovation in VET (TKNIKA) | 2019 |
 | Brazil | Developing innovative solutions to community problems | | Campos dos Goytacazes Innovation Hub | 2019 |
 | Austria | Youth Start Entrepreneurial Challenges |  | Initiative for Teaching Entrepreneurship (IFTE) | 2020 |
| Spain | Empleando Digital | | Fundación Secretariado Gitano (FSG) and the Spanish Red Cross | 2020 |
 | Philippines | Developing successful entrepreneurs |  | TESDA Women's Centre (TWC) | 2020 |
 | Ukraine | Development of female entrepreneurship | | iHUB | 2020 |
 | Nigeria | Preparing learners for real-world problems | | Yaba College of Technology (YCT) | 2020 |
 | Kenya | The Innovation Awards | | Rift Valley Technical Training Institute (RVTTI) | 2020 |
 | China | Innovation in higher TVET | | Shenzhen Polytechnic | 2020 |
| Philippines | Developing successful entrepreneurs | | TESDA Women's Centre (TWC) | 2020 |
| Kenya | Centre de formation Makerspace | | Gearbox Pan African Network & Machine Africa Network of Industries, Kenya | 2021 |
| China | Innovation & Technology Co-creation Centre | | Vocational Training Council | 2021 |
 | Botswana | Forum Pitso sur l’EFTP | | Human Resource Development Council of Botswana | 2021 |
| Kenya | Centre de formation Makerspace | | Gearbox Pan African Network & Machine Africa Network of Industries, Kenya | 2021 |
 | Malawi | Preparing Malawian farmers for post-COVID-19 recovery | | Mikolongwe Vocational School (MVS) | 2021 |
| Kenya | Entrepreneurial mentorship programme for TVET students | | Embu College of Professional Studies | 2023 |
 | Grenada | Assessment of prior learning programme for vulnerable youth | | National Training Agency | 2023 |
 | Zimbabwe | Bridging the social gap through TVET | | Young Africa International | 2023 |
 | International / Multiple | MYSEA – Mediterranean Youth, NEETs and Women advancing Skills, Employment and Awareness in the blue and green economy | | CIES Onlus, Università degli Studi di Palermo, Eurotraining, LDN, UTSS, Jordan University of Science and Technology | 2024 |
 | Poland | AI for Youth | | Poznan Supercomputing and Networking Centre (PSNC) | 2024 |
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
