Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
L'UNESCO-UNEVOC sert de centre d'échange d'informations sur les pratiques innovantes et prometteuses dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP). Chaque pratique montre comment l'EFTP peut être conçu et mis en œuvre pour relever les défis contextuels, elle présente les conditions favorables à la réussite et donne un aperçu de l'impact positif sur les communautés. La recherche peut s’effectuer par mot-clé, par région ou par thème.
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
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 Country |
Pratique prometteuse |  |
Organisation d'exécution | Published | |
 | Kenya | Digitalization and partnership with industry |  | Kenya School of TVET (KSTVET) | 2023 |
 | Trinidad and Tobago | Assistive technologies for TVET students and employees with disabilities |  | The University of the West Indies, St. Augustine Campus | 2021 |
 | Jamaica | Mobile Learning and Assessment Services | | HEART/NSTA Trust | 2021 |
 | Brazil | Mapping system response to the COVID-19 pandemic | | National Council of the Federal Network of Vocational, Scientific, and Technological Education Institutions (CONIF) | 2021 |
 | Malawi | Preparing Malawian farmers for post-COVID-19 recovery | | Mikolongwe Vocational School (MVS) | 2021 |
 | Chile | More Women in ICT | | Duoc UC | 2021 |
 | Republic of Korea | Open educational resources for adult learners | | Korea Education and Research Information Service (KERIS) | 2021 |
 | Indonesia | Training TVET instructors on the creation and delivery of online learning | | ILO’s Women in STEM Workforce Readiness and Development Programme | 2022 |
 | United Arab Emirates | Learning from Afar | | Abu Dhabi Centre for Technical and Vocational Education and Training (ACTVET) | 2021 |
 | Canada | Leading organizational transitions during COVID-19 and beyond | | Niagara College | 2021 |
 | Malaysia | The Digital TVET Learning Platform | | University Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) | 2021 |
 | Finland | Work-based learning and skills demonstrations during COVID-19 | | Omnia Education Partnerships (OEP) | 2021 |
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