Pratiques innovantes et prometteuses dans l’EFTP
L'UNESCO-UNEVOC sert de centre d'échange d'informations sur les pratiques innovantes et prometteuses dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP). Chaque pratique montre comment l'EFTP peut être conçu et mis en œuvre pour relever les défis contextuels, elle présente les conditions favorables à la réussite et donne un aperçu de l'impact positif sur les communautés. La recherche peut s’effectuer par mot-clé, par région ou par thème.
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
En savoir plus sur les trois types de pratiques figurant dans notre base de données
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 Country |
Pratique prometteuse | |
Organisation d'exécution |  Published | |
 | Paraguay | Self-sufficient schools: turning learning into earning and saving |  | Fundación Paraguaya | 2017 |
 | Hungary | Green Wheels |  | Centre for Modern Education | 2020 |
 | Germany | FOENAKO | | Berufskolleg an der Lindenstraße (BKaL) | 2020 |
 | Malta | Écologisation pour un environnement durable | | Malta College of Arts, Science and Technology (MCAST) | 2020 |
 | Greece | GRÆDUCATION | | Institute for Innovative and Preventative Job Design | 2020 |
| Germany | NiB-Scout : le développement durable dans le secteur de la boulangerie | | Akademie Deutsches Bäckerhandwerk Nord | 2020 |
| Hungary | Green Wheels | | Centre for Modern Education | 2020 |
 | Seychelles | An innovation pipeline |  | Seychelles Institute of Technology (SIT) | 2020 |
 | India | Promotion de l’enseignement et la formation professionnels en Inde | | Pandit Sunderlal Sharma Central Institute of Vocational Education | 2021 |
 | Cabo Verde | GAIA collaborative platform for professional training | | Cape Verde Competence Center | 2021 |
| Cabo Verde | Plateforme collaborative GAIA pour la formation professionnelle | | Cape Verde Competence Center | 2021 |
| Germany | H2Skills: training needs in the hydrogen economy | | IHK Lüneburg/Wolfsburg, HWK Braunschweig-Lüneburg-Stade | 2022 |
 | Nigeria | Yaba Green Challenge | | Yaba College of Technology (YCT) | 2023 |
| Greece | Training and certification of knowledge and skills in energy saving in the field of construction | | Small Enterprises’ Institute of the Hellenic Confederation of Professionals, Craftsmen and Merchants | 2023 |
 | Ireland | Green training for the hospitality sector | | Fifty Shades Greener | 2023 |
 | Cambodia | EcoCampus Project – Green flag for TVET institutions | | École d’Hôtellerie et de Tourisme Paul Dubrule Cambodia | 2023 |
| India | Green Skill for Waste to Wealth | | Govt. Industrial Training Institute Berhampur | 2024 |
 | Poland | Promoting the use of recycled materials in robotics and electronics | | Technical and General Education School Complex No. 3, named after Edward Abramowski in Katowice | 2024 |
| India | Qualification of vocational training specialists in energy-efficient building automation | | Hessian Institute for Continuing Vocational Education and Training (HLfT) and the German Federal Ministry of Economic Cooperation and Development (BMZ) | 2024 |
 | Spain | GreenGrowth: Competencies to face the circular economy challenge in the construction sector | | Fundación Laboral de la Construcción (FLC) | 2024 |
| Germany | Digi-CVET: Support for broad-based digital skills | | Bildungszentren des Baugewerbes e.V. | 2024 |
| Poland | Training students for the wind energy workforce | | Maritime School Complex in Darlowo | 2024 |
 | International / Multiple | MYSEA – Mediterranean Youth, NEETs and Women advancing Skills, Employment and Awareness in the blue and green economy | | CIES Onlus, Università degli Studi di Palermo, Eurotraining, LDN, UTSS, Jordan University of Science and Technology | 2024 |
| Spain | Construye 2020+: A new boost for green jobs, growth and sustainability | | Fundación Laboral de la Construcción | 2025 |
 | Bangladesh | Supporting sustainability in the textile sector | | Bangladesh Technical Education Board (BTEB) | 2026 |
 | Saudi Arabia | Revising TVET curricula towards environmental sustainability | | Technical and Vocational Training Corporation (TVTC) | 2026 |
*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.
